WSA-Na­vi­ga­tor

Di­men­si­on: 5. Schul­le­ben
Hand­lungs­feld: 5.2. In­klu­si­on & Chan­cen­gleich­heit
Be­zug: SDG 5.5; SDG 4.1
Ziel­rah­men: Agen­da 2030

5.2.2. Ge­leb­te Gleich­stel­lung von Mann und Frau in al­len schu­li­schen Struk­tu­ren si­cher­stel­len

Erfolgsfaktor Indikator Art Verantwortung
Alle demokratischen Ämter der Schule sind paritätisch besetzt Frauen-/Männerquote bei Schüler:innen- & Elternvertretern Input Schule, Lehrkräfte
Das Schulpersonal ist paritätisch besetzt Frauen-/Männerquote bei Schulpersonal Input Kultusministerium, SSA
Geschlechtsverteilung bei Schulabschluss entsprechend dem Bevölkerungsschnitt Mädchen-/Jungenquote nach Schulabschluss Input Schule, SSA, Kultusministerium
Geschlechterspezifisches Rollenverhalten wird an der Schule reflektiert Audit: Aktivitäten zur Reflektion von geschlechterspezifischem Rollenverhalten Output Schule